今年以来，在安顺市委、市政府的领导部署下，安顺市转变师德师风和提升教学能力专项行动启动。

“大抓教育、抓大教育的责任感明显增强，钻研教育、专心教学的紧迫感明显提升，争当先进、争做模范的光荣感明显提高，在教言教、在师言师的使命感明显转变，交出成绩、交上答卷的成就感明显彰显。”10月18日，安顺市转变师德师风和提升教学能力专项行动总结暨常态化推进工作部署会召开，充分肯定了“两个专项行动”启动以来取得的成效。

4万余名教育工作者参与

旌旗号令一出，各级闻令而动。

2月25日，安顺市转变师德师风和提升教学能力专项行动启动。一场覆盖安顺市9个市、县（区）教育行政部门、697个党组织、1357所学校、4万余名教育行政干部和教职工的专项行动，在全市教育战线深入开展起来。

普定县第四小学校长杨文艳是当地教育系统有名的行家里手，专项行动启动后，她的工作更加忙碌。依托专项活动契机，秉持“给孩子一个出彩的童年”办学理念，杨文艳带领全校教职工全方位提高教师师德水平和业务能力，构建丰富课程体系，全力推动“五育”并举。

在安顺，像杨文艳这样的新时代教育筑梦人还有很多。以杨文艳等为代表的校长教师，激励着全市4万余名教育行政干部和教职工投身专项行动，努力建设高素质专业化教师队伍：

——全市各级各类学校组织开展了“学先进、学榜样、学模范”主题活动，利用宣传栏、新媒体等形式，大力宣传新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。

——全市组织召开了学习先进典型教育会议794场，其中，普定县评选出“普定最美教师”，关岭自治县开展“我身边的先进典型”评选活动，形成“榜样在身边、人人可学可做、向先进典型对标看齐”的良好氛围。

教学能力系统提升

“这次专项行动系统性强、涉及面广，老师们都鼓足干劲，全面提升教学能力和专业素质。”平坝一中教师彭黎明说，出色完成本职工作，努力做一名幸福的老师，教出幸福的学生，成为他和同事们最大的心愿。

为保证专项行动出实招、见成效，安顺市、县（区）两级均成立专项行动工作领导小组，统筹推进专项行动有序开展。市级层面组织开展了学校常规管理、教育教学管理、教研教改三场专题讲座；各县区、各学校结合实际制定工作方案，积极推进“夯实常态课、聚焦优质课、打造精品课”三个课堂建设，在教师队伍中大力开展“一师一优课”“一师一帮扶”“一师一教研”等“1+N”系列活动。

紫云自治县开展了“一周写一篇钢笔字、一月做一份毕业卷、一学期读一本教育专著”和举办教师技能展演“三个一”活动；经开区举办了教师基本功大赛；黄果树旅游区开展了名师示范思政课研修及线上培训等……

专项行动期间，安顺市还印发了《专项行动学习教育文件汇编》《专项行动应知应会手册》，发放至全体教师手中。各级各类学校通过个人自学、集中研讨、专家辅导、专题培训、线上教师培训平台等形式学习政策文件、理论知识，按要求分学段学习了必学内容。

一系列组合拳，进一步加强了全体教师的理论武装和业务素质，推动教师队伍的教学能力和水平得到进一步提升。

长效机制持续培养

从“大姐姐”到今天的“胡妈妈”，西秀区蔡官初级中学教师胡生琼在班主任的工作岗位上坚守了19载。胡生琼坦言，自从专项行动启动以来，干好事、干成事的氛围愈加浓烈，大家你追我赶、力争上游，纷纷以时不我待的念头搞好教学、钻研业务。

安顺市开展转变师德师风和提升教学能力专项行动，直面突出问题，探索建立长效机制，确保在师德师风、教学能力、教育管理、“三名工程”等方面取得突破。

建立长效机制，正是安顺市启动此次专项行动，推动教育高质量发展，加快建设教育强市，努力锻造一支“政治过硬、师德高尚、业务精湛、素质优良”的教师队伍的题中之义。

与此同时，市专项行动领导小组办公室召开了14次专题会议，建立相应的工作制度，深入学校和教师队伍中，开展督查指导暨评估验收工作，把“评估验收”贯穿“专项行动”的始终，坚持学习不认真不放过、查纠不具体不放过、整改不彻底不放过、验收不合格不放过。

重在日常、重在全员、重在全程，通过强化教育引导、查处违规行为、建立长效机制等举措，安顺各级教育系统“身边好老师”越来越多，教师队伍师德师风和教学能力显著提升。

安顺市将持续抓好师德师风建设，持续抓好教育教学能力提升，切实加强对推动专项行动常态化工作的组织保障，真正把“两个专项行动”办成党委政府放心工程、人民群众满意工程、教育行业品牌工程。（贵州日报天眼新闻记者 向淳 向莹）