近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），在全国部署加强科学探究实践，推动育人方式变革。而就在9月7日，毕节市率先落地响应——与中国科学技术大学蔡一夫教授团队签署校地科教协同备忘录，并聘请团队专家担任市内5所省级示范性普通高中科学副校长，将国家政策精神转化为地方具体行动。
根据《指南》要求，“做中学”领航行动旨在通过六大真实问题主题（涵盖生命健康、生态环境、航空航天、人工智能等领域）的跨学科探究，让学生在动手实践中培养科学素养，4至9年级每学期至少完成1个探究任务。同时，《指南》特别强调要配齐科学类教师，发挥科学副校长的专业指导作用，鼓励高校等专业力量参与中小学科学教育。
毕节市的此次合作，正是对《指南》精神的精准对焦与先行先试。在座谈会上，毕节市人民政府副市长郑荣表示，专家团队将把前沿理念、优质资源和成熟模式带到毕节，在课程开发、师资培训、实验室建设、研学实践等方面给予指导，助力补齐科创教育短板。根据合作备忘录，蔡一夫团队将与毕节市教育局围绕科普进校园、教师能力提升、拔尖人才培育、青少年研学、天文观测站共建等开展深度合作，充分发挥中国科学技术大学在基础学科、天文科普和拔尖人才培养方面的优势，着力打通基础教育与高等教育的人才培育链条。
聘任安排上，毕节一中和威宁民中聘请中国科学技术大学教授、教育部“长江学者”特聘教授、国家重点研发计划引力波专项首席蔡一夫为科学副校长；毕节民中和赫章一中聘请合肥理工学院空天信息工程学院院长罗文涛教授为科学副校长；织金一中聘请中国科学技术大学研究生、蔡一夫团队成员龙隆为科学副校长。5所学校负责人与新任科学副校长已围绕推进科学教育、理科教师专业能力提升等达成多项共识。
此次合作既是毕节市借力高校资源提升科学教育质量的务实举措，也是对教育部“做中学”领航行动中“加强探究实践、推动优质资源下沉”要求的生动实践。未来，随着双方在课程共建、研学实践和天文观测站等方面的逐步落地，毕节有望为西部地区科学教育提质探索出一条“校地协同、科教融合”的新路径。
天眼新闻记者 黎鹏
