1月31日，在贵州省人民政府新闻办公室举办的“贯彻党的二十大精神，推动贵州高质量发展”系列主题新闻发布会上，贵州省教育厅二级巡视员雷忠勇介绍了近年来，贵州如何开展中小学生研学实践教育工作。
——建设遴选一批研学实践教育基地
近年来，贵州省教育厅积极建设打造一批层次分明、特色鲜明、良好示范的省、市、县级研学实践基地。贵阳市的中国航发贵州黎阳航空发动机有限公司、遵义市的遵义会议纪念馆等14个单位，先后被教育部评审命名为全国中小学生研学实践教育基地。省级同步遴选命名了遵义市的娄山关红军战斗遗址陈列馆、安顺市的坝陵河贵州桥梁科技馆等13个贵州省中小学生研学实践教育基地。各市（州）和县（市、区）紧密结合学校教育需要，积极建设一批“学校所需、基地所能”的中小学生研学实践教育基地，基本形成了国家、省、市、县四级研学实践教育体系。
——建设开发一系列研学实践教育课程
在建设开发一系列贵州特色的研学实践课程中，贵州省教育厅坚持做到“四个衔接”，即：与落实国家课程有机衔接、与学校教学计划有效衔接、与地域发展特色有效衔接、与我省发展优势有效衔接，基本建立了符合地域特色、学段特点、成长规律、学校实际的研学实践课程体系，相继开发了自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多类型的实践教育活动课程。
比如，依托丰富的红色资源，积极开展“红色之旅”主题研学实践活动。依托丰富的生态资源，积极开展“生态之旅”主题研学实践活动。依托丰富的文化资源，积极开展“文化之旅”主题研学实践活动。依托丰富的桥梁资源，积极开展“科技之旅”主题研学实践活动。
——全面优化研学实践服务保障水平
为不断优化属地管理服务能力，贵州建立了属地多部门协同机制，对研学实践的企业或机构的准入资格、服务标准的审核机制，进行严格的监管和指导。
持续健全责任明晰、管理规范、协同配合、安全保障的工作机制，不断优化安全防护服务能力。
同时，始终坚持研学实践教育要面向人人，面向全体学生，注重关注留守儿童、困境儿童、进城务工随迁子女和家庭经济困难学生，共同接受研学实践教育，不断优化特殊群体服务能力。
贵州日报天眼新闻记者
曹雯 黄若佩 班浪
