2023年1月8日下午，记者从省林业局获悉：经贵州省各基地申报、市州推荐和专家评审，省林业局同意贵州省林业产业联合会、贵州省林学会及贵州省野生动植物保护协会，对贵州省2022年10家“省级自然教育基地”予以授牌。
据省林业局相关负责人介绍，为繁荣我省生态文化，加快推动自然教育工作，根据国家林业和草原局相关通知精神及贵州省林业局《关于开展2022年自然教育基地申报工作的通知》要求，我省开展此项评审工作，于近日又产生10家基地。
本次授牌的10家“省级自然教育基地”分别是：
贵州省地质博物馆自然教育基地
贵州省国有龙里林场自然教育基地
贵州宽阔水国家级自然保护区自然教育基地
贵州雷公山国家级自然保护区自然教育基地
贵州花溪壹簇世界花园自然教育基地
贵州安顺牛蹄关自然教育基地
贵州施秉都市森林自然教育基地
贵州水城玉舍国有林场自然教育基地
贵州汇川梦润自然教育基地
贵州息烽南山驿站自然教育基地
据了解，自然教育，又被称为森林教育，最早在1986年由德国森林基金会首次提出“森林体验教育”的概念。
从20世纪80年代起，德国、澳大利亚、美国、英国等国家，通过立法、开设森林学校、建立森林教育机构等模式，以国家公园为森林教育开展主要场所，从儿童时期开始培养，逐步发展成为较完善的森林教育体系。
而我国的自然教育，主要是从科普教育基地发展而来，贵州是我国最早开展自然教育的省份之一，最初开展的形式，主要是以自然保护区及博物馆为主体的科普教育。
“2018年，我局引进德国森林教育理念，在贵阳市长坡岭国有林场建成了以宣传森林教育理念，传播森林教育方式的贵州省第一所森林体验教育中心。”贵州省林业局相关负责人说，此举为我省自然教育发展和推广提供借鉴模板。
从2018年的5年来，贵州省多个具备条件的自然保护区、湿地公园、森林公园、地质公园、科普场馆，已先后建立了自然教育基地及场所，为全省自然教育发展奠定了基础。
加上近日获得授牌的10家基地，截至目前全省已建有省级自然教育基地共20个，已研发设计的课程达50多项。
据悉，下一步，贵州还将继续发挥良好生态环境的优势，不断强化基地建设、课程设置和人才培养，将自然教育作为生态文明建设的重要内容，助力全省在生态文明建设上出新绩。
贵州日报天眼新闻记者 张斌
