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贵州基本实现“双减”工作阶段性目标

本报讯(记者 罗秋红 王雨)11月17日,记者从省政府新闻办召开的新闻发布会上获悉,“双减”政策实施一年多来,贵州聚焦作业减量提质、提升课后服务能力、提高教育教学质量、规范校外培训、凝聚共识等五个方面推进“双减”工作,从总体情况看,贵州已基本实现“双减”工作的阶段性目标。

聚焦作业减量提质。贵州出台了系列规定,对各级加强作业管理的责任,特别是教师要提高作业管理质量作出了明确规定。制定了系列措施,落实各学段作业要求,健全作业管理制度,强化作业批改制度。开展系列督导,积极帮助和督导各地各校探索破解部分区域、部分学校作业总量过大、作业时间过长和结构不合理、质量不高等问题。

聚焦提升课后服务能力。努力推动课后服务全覆盖,积极丰富课后服务内容,支持各地创新实践,基本解决了“三点半”家长接孩子难的问题和部分家长辅导难的问题,为中小学生在校参加各类体育文娱活动拓展了时间,为促进中小学生全面发展拓展了空间。

聚焦提高教育教学质量。加强教学常规管理,提高课堂教学效率和质量,让学生在学校学足学好。加强教科研常规管理,丰富市、县两级教育部门和学校教研活动。加强教师管理,强化师德师风建设,提升专业能力素养。

聚焦规范校外培训。强化机制建设,建立健全校外培训治理体系。强化部门合作,多部门联合开展各类专项行动。强化从严治理,实施网格化综合治理,组建社会监督员队伍,常态化开展网络巡查和实地检查。

聚焦凝聚共识。通过开设宣传专栏,及时推广各地落实“双减”政策的典型经验。深化家校沟通,引导广大家长理性看待孩子学业成绩与健康成长,自觉抵制“上门家教”等隐形变异培训,谨慎选择校外培训。

 来源:贵州日报  责任编辑: 三石天下

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