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贵阳学生PK“六艺”技能 融汇古今含意

“六艺”展板前的学生

中新网贵州新闻6月2日电 (刘钰银 记者 张伟)“同学,你知道什么是‘六艺’么?”“知道呀,礼、乐、射、御、书、数。”因“六一”和“六艺”近音,因此在今年的六一儿童节之际,6月2日,贵阳一中新世界国际学校将“六艺”贯穿节日表演和游园活动其中,巧妙的令中华优秀传统文化进校园融入学生体验中。

踩高跷

比如踩高跷项目的“文化属性”在游园活动中归属到了“六艺”的“御”中,因为“御”的初创含意是指驾驭马车战车的技术,而当代诠释则为精英意识和驾驭能力,能将高跷驾驭好就是一种“御”的技能;而成语闯关等则归入了“书”的技能,因为“书”的初创含意指书法(书写、识字、文字)和绘画艺术,而当代诠释则为中西文化、古今融合的“大人文科学”。负责本次活动策划邓老师介绍,在活动前就已经将“六艺”的古今含意告知学生,甚至作为志愿者加入活动的家长也再一次复习了当年学的“六艺”知识。

在归入“乐”的滚铁环游艺现场,记者观察了至少50个同学,几乎没有一个能正确掌握这门技术的同学,要么就是边捡边滚,要么情急之下直接勾着铁环跑。刚好不容易“滚”完铁环的四年级同学周诗哲感叹说:“太难了,途中我起码捡了两次,重新来过。”没想到父辈和爷爷辈这日常的游戏这么不好掌握。

滚铁环

中国教育部部长陈宝深此前就优秀传统文化进校园接受采访时表示,教育部近年来大力发展中华优秀传统文化,把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。如何让校园成为学生们学习、交流和体验中华优秀传统文化是教育部一直探索的课题。而当天这种“六一玩六艺”的方式,被家长和学生广泛点赞。(完)

 来源:中新网贵州  编辑:滚动新闻编辑组

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