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“新高考背后评价转向和实践应对”教育论坛在贵阳举行

“新高考考试试题内容和形式有哪些新特点?”“学生如何更有针对性的复习备考?”1月9日,“新高考背后评价转向和实践应对”教育论坛在筑举行。

活动中,贵州省教育科学院院长赵敏、北京师范大学文学院副教授李煜晖、师范大学化学与材料科学学院院长陈卓等嘉宾进行了主题分享,从多角度、全方位讲述了高考形势的变化,并对新高考政策改革、学生职业生涯等问题,向在场师生进行答疑解惑。

此次活动由贵阳海嘉学校主办,旨在通过教育圆桌论坛等活动,解读政策内容,提炼专业意见,助力广大高中学子把握新高考政策变化。

李煜晖教授分享《新高考评价转向与实际应对》的主题演讲。他就新高考中语文学科的考核内容及变化方向进行了分析,他认为,新高考中的语文学科应以阅读理解为考查重点,考查内容要以课程标准规定的学习目标和内容为依据,学什么,考什么,涉及建构阅读经验、养成阅读习惯、总结阅读方法、深化阅读理解和培育情感、态度、价值观等多方面。

李煜晖教授强调,2021年教育工作者应集中精力做好学科建设,提升教材教学专业化水平;抓住核心素养改革契机,尝试开发研究型课程单元素养教学的要义是"教学即研究",要改变过去那种"粗加工""大规模"、追求高效、缺乏创造的班级授课制教学,师生合作研究学科和生活。教师要研究学生的思想,把教学转变为学生研究,并且帮助学生做研究。最终将专业人员的研究方式,转化为教学与学习方式;改进学校管理方式,支持教师自主发展;应以阅读理解为考查重点。考查内容要以课程标准规定的学习目标和内容为依据,学什么,考什么。

贵州师范大学化学与材料科学学院院长陈卓分享《新高考评价体系下“硬核”家长如何炼成?》的主题演讲。面对2021年新高考,她认为家长对孩子的指导作用是非常重要的,家长们应该培养孩子广泛阅读的兴趣、培养孩子良好思维的开发、培养孩子阳光自信的性格、要学会提前设计孩子的未来。

贵州省教育科学院赵敏院长的主题演讲是《高考综合改革与高中教育》。他就新高考考核内容及变化方向进行了分析,他认为,面对高考改革,普通高中需要面对五个挑战,一是要让学生真的实现选择权;二是实行走班制后,要解决好教师冲突、学生冲突、教室冲突的问题;三是英语考试,对于一些偏远地区的学校来说,尽可能让“录音或者机器”来教学生更标准的发音;四是走班制的课程要注重培养学生的综合素质与考试能力;五是综合素质评价标准应兼顾大学的需求和学生发展的需求。

 来源:贵阳网  责任编辑: 黔小编

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