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贵州省教育厅《关于推进中小学思政课一体化建设的指导意见》出台

贵阳网讯  12月30日,贵州省教育厅出台相关意见指出,将循序渐进,螺旋上升推进中小学思政课一体化建设。到2025年,全面形成中小学思政课全面育人、全员育人、全程育人新格局。

为落实立德树人根本任务,近日,省教育厅出台《关于推进中小学思政课一体化建设的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出,将按照循序渐进、螺旋上升的原则,根据课程理念一体化、目标内容一体化、教学教研一体化、队伍保障一体化、课程评价一体化五个“一体化”任务,对中小学思政课课程目标进行一体化设计。到2020年,中小学思政课一体化建设架构基本形成,体系基本完备,体制机制基本完善;到2025年,将形成中小学思政课全面育人、全员育人、全程育人新格局,思政课质量和人才培养水平明显提高。

《指导意见》指出,在一体化建设过程中,小学阶段重在开展启蒙性学习,重在培养学生的道德情感;初中阶段重在开展体验性学习,重在打牢思想基础;高中阶段重在开展常识性学习,重在提升政治素养。

《指导意见》还指出,学校党组织负责人是学校思政课一体化建设的第一责任人,落实党组织书记、校长带头抓思政课机制,每学期至少给学生讲授4个课时思政课。各级教育督导部门要将中小学思政课一体化建设情况纳入对学校督导的重要内容,督促各级教育行政部门和中小学校切实推进思政课一体化建设。

贵阳网讯  12月30日,贵州省教育厅出台相关意见指出,将循序渐进,螺旋上升推进中小学思政课一体化建设。到2025年,全面形成中小学思政课全面育人、全员育人、全程育人新格局。

为落实立德树人根本任务,近日,省教育厅出台《关于推进中小学思政课一体化建设的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出,将按照循序渐进、螺旋上升的原则,根据课程理念一体化、目标内容一体化、教学教研一体化、队伍保障一体化、课程评价一体化五个“一体化”任务,对中小学思政课课程目标进行一体化设计。到2020年,中小学思政课一体化建设架构基本形成,体系基本完备,体制机制基本完善;到2025年,将形成中小学思政课全面育人、全员育人、全程育人新格局,思政课质量和人才培养水平明显提高。

《指导意见》指出,在一体化建设过程中,小学阶段重在开展启蒙性学习,重在培养学生的道德情感;初中阶段重在开展体验性学习,重在打牢思想基础;高中阶段重在开展常识性学习,重在提升政治素养。

《指导意见》还指出,学校党组织负责人是学校思政课一体化建设的第一责任人,落实党组织书记、校长带头抓思政课机制,每学期至少给学生讲授4个课时思政课。各级教育督导部门要将中小学思政课一体化建设情况纳入对学校督导的重要内容,督促各级教育行政部门和中小学校切实推进思政课一体化建设。

 来源:贵阳网  编辑:滚动新闻编辑组

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